Un tout-petit a peur de tout. Ses parents devraient-ils en avoir peur?

Qnotre enfant de 2 ans a peur de beaucoup de choses: utiliser des toboggans, monter sur de grandes roues avec ses parents, jouer dans des fosses à balles, même faire un manège sur les genoux de son père. Il semble être hyper conscient de son environnement. En dehors de cela, c’est un tout-petit typique qui se développe dans les délais, connaît son ABC, peut dire une tonne de mots et de phrases, etc. Est-ce quelque chose qu’on devrait attendre? Combien devrions-nous continuer à essayer ces choses?

AThis est une excellente question car c’est un excellent exemple du développement sain et normal d’un enfant de 2 ans. C’est aussi une excellente question car les parents font souvent l’erreur d’attribuer l’intelligence à la maturité. Alors, déballons ça un peu, d’accord ?

Pourquoi votre enfant de 2 ans a-t-il peur des toboggans, des grandes roues, des fosses à balles et des manèges? Parce qu’ils sont effrayants! Je ne sais pas pour vous, mais je connais pas mal d’adultes (mon mari en est un) qui ont peur des manèges. La vitesse et la hauteur ne sont pas exaltantes pour lui, et beaucoup d’autres enfants et adultes ressentent la même chose. Il est tout à fait normal que les humains aient peur des manèges, des toboggans et des fosses à balles. Commençons donc par normaliser la peur ressentie par ces activités, pour tous les âges.

Plus important encore, pourquoi un enfant de 2 ans a-t-il encore plus peur de ces choses? Pourquoi les enfants de 2 ans s’accrochent-ils aux jambes de leurs parents? Pourquoi sont-ils “hyper-conscients” de leur environnement ?

Parce que biologiquement, les enfants de 2 ans doivent avoir peur. Leur vie en dépend. Leurs jeunes systèmes doivent être alarmés et dire: “Whoa, mon pote. Reste près de ta mère. Ce n’est pas sûr.”Et même si votre fils montre des signes qu’il est intelligent, il est encore immature. Il ne peut pas regarder une glissade ou une balade et dire: “Rassemblez-vous. Ce trajet a été inspecté et est parfaitement sûr. Surmontez votre peur et montez là-haut!”

Non. Un enfant de 2 ans a complètement peur parce qu’il est censé l’être. Son besoin premier dans la vie est d’être aimé et de rester proche de ceux auxquels il est attaché. Quand il est près de vous, il se sent en sécurité et protégé. Nous le voulons proche car il manque de maturité pour prendre de bonnes décisions lorsqu’il sort seul.

Nous devons également réfléchir à ce que c’est que le cerveau d’un enfant de 2 ans absorbe autant d’informations sensorielles à la fois. Un adulte avec un cerveau mature peut se tenir dans une salle bondée de personnes qui parlent et se concentrer suffisamment pour écouter une personne. Cela prend de la maturité. Mais un enfant de 2 ans vit tout cela, tout à la fois. Cri. Rire. Lumières clignotantes. C’est accablant; c’est censé être accablant pour lui. Il est censé être alarmé, et son cerveau dit: “Trop! Reste près de maman! Pas sûr!”

De plus, vous ne pouvez pas apprendre à un enfant à se sentir en sécurité. Se sentir en sécurité est une émotion qui vient naturellement lorsque la connexion est forte, nous voulons donc l’encourager quand nous la voyons.

Voici une courte liste de ce qui rendra les enfants de 2 ans plus craintifs:

1. Les poussant physiquement vers ce qui leur fait peur. Cela les alarmera doublement, car ils auront peur non seulement du trajet, mais aussi du fait que vous essayez de vous “débarrasser” d’eux.

2. Les corrompre, les récompense ou les punit pour les amener à aller vers ce qui leur fait peur.

3. Essayant constamment de parler ou de dire à quel point ce sera “génial”.

4. Comparer leur peur avec la “bravoure” des autres enfants.”

5. Les amener constamment à ce qui leur fait peur dans l’espoir qu’ils changeront d’avis.

Voici une courte liste de ce qui leur permettra de se sentir en sécurité:

1. Quand maman, papa ou leur gardien se tient à distance et regarde juste.

2. Demander s’ils aimeraient continuer une fois et ne pas l’évoquer à nouveau. Prenez “non” pour une réponse.

3. Reconnaître et normaliser leurs sentiments. “C’est bruyant et effrayant, n’est-ce pas?”

4. Les accueillir en votre présence, sans condition. “Tu peux rester avec moi aussi longtemps que tu veux. Je ne vous forcerai pas à le faire.”

5. Trouver quelque chose qui les fait sourire.

Vous pouvez avoir un enfant qui en viendra à aimer ces activités ou vous pouvez avoir un enfant qui ne fera jamais de balade. Ce n’est pas à vous de décider. Votre travail consiste à aimer et à soutenir votre fils et à avoir confiance qu’il est là où il doit être. Et il semble que ce soit le cas.

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